Lingua sarda e attività opzionali.Sardu in iscola a Tortoli'(in sardoTortuelie) .

Lingua sarda e attività opzionali.

Carissimi alunni e genitori , con l'avvio della mensa potremo finalmente lavorare ai ritmi consueti e, come prima applicazione dei nostri progetti per l'anno in corso, si avvieranno le
attività opzionali ,per le quali avete già espresso il vostro gradimento. La prima fase prevede la compilazione di una scheda iniziale sia per gli alunni che per i loro genitori.
Naturalmente questo non vuol dire che finora non le abbiamo svolte, anzi a dire il vero
ne abbiamo già pubblicate alcune (vedi post "I COLORI AUTUNNALI :FOGLIE E FRUTTI"), e costituiscono un primo impegno di raccolta di parole in sardo per il nostro dizionario che sarà presentato solo a fine anno come uno dei prodotti del progetto (vedi anche i seguenti post:Caretta caretta buon viaggio, Mostra fotografica su EVENTI; Conversazione in ...su ANNO08-09; Tortoli's old houses su PHOTOS ). La catalogazione dei materiali raccolti e le verbalizzazioni ,rivalutando anche le esperienze degli anni precedenti, saranno perciò il nostro prossimo lavoro relativo al progetto.
Per maggiore chiarezza dei nostri intenti vi presentiamo una prima stesura del nostro progetto, suscettibile quindi di variazioni o integrazioni in corso d'anno.
Sperando di farvi cosa gradita vi auguriamo buona lettura.

Microprogetto classe TERZA –Zinnias

Idea di fondo
Utilizzare la lingua sarda in contesti quotidiani e ludici .
Esaltare l’interdisciplinarità tra materie.

Mezzi
-interviste agli anziani
-scrittura del lessico
-visite guidate
-schede bilingue
-intervento di esperti esterni (se finanziati)
Organizzazione
Le azioni avranno inizio a OTTOBRE 2008 per prolungarsi a GIUGNO 2009, in orario di contemporaneità dei docenti
per tre ore settimanali.
Collegamenti interdisciplinari
-storia: il legame tra presente e passato,
-scienze:le piante
-lingua:
ampliamento del lessico,confronto con un codice diverso
-matematica ed. motoria:orientamento spazio-temporale
-geografia: indagine sulle modifiche del territorio,mappe
-immagine:
rappresentazioni con il linguaggio iconico
-religione : luoghi di culto

Attivita’ e contenuti
-collegamenti ai contenuti curricolari
-letto-scrittura del lessico di base
-memorizzazione di parole e preghiere,
-visite guidate ai luoghi di culto
-individuazione di industrie e artigianato
-verbalizzazione delle attività
-raccolta dei materiali e loro catalogazione
-breve storia di Tortolì
-indagine demografica e sulle modifiche del territorio

-nomi, aggettive e verbipiù comuni nella parlata tortoliese.
Metodologia
Ricerca-azione e attività laboratoriale sono i metodi privilegiati,ma con il supporto di attività più tradizionali.
Obiettivi specifici:
-usare la terminologia appresa
-recuperare tradizioni locali
-memorizzare preghiere
-ricercare e produrre materiale relativo alla lingua e cultura tortoliese
-conoscere la flora del territorio locale (già trattato)
-prendere coscienza delle attività produttive nel territorio
-valorizzare il territorio partendo dalla sua storia e dall’ambiente geografico
-favorire la socializzazione e la cooperazione
-collaborare con la famiglia e la comunità
Materiali e strumenti
-fotocopie di schede;
-cartoncino bianco e colorato, risme di carta, pennarelli punta grossa, colla, materiale di facile consumo,memorie esterne,ricerche su internet,libri di lingua e cultura sarda;
-riproduttori di cassette e CD.
-testimonianze di anziani
Produzione
-DIZTIONARIU bilingue (italiano-sardo)
-REPORTAGE sui luoghi visitati nel territorio
-RACCOLTA di preghiere
-CARTELLONI riassuntivi
Verifica e valutazione
-uso del materiale linguistico in situazione
-attività individuale orale e scritta
-schede di gradimento iniziale e finale alunni e genitori